에듀플렉스 자기주도학습 효과
학생 & 매니저 수기
평균 70점 ▶ 91점

이도경 (중3) / 봉선점

나를 너무나도 잘 알고 있는 매니저님

 

에듀플렉스가 더욱 특별한 점은 저를 너무나도 잘 알고 있는 매니저님이 계신다는 것입니다. 수업만 하는 선생님이 계시는 다른 학원들과 달리, 에듀플렉스에는 매니저님이 있습니다. 원장님과 처음에 상담을 하면서, 매니저님이 계신다는 소리를 듣고 신기하게 느껴졌습니다. 매니저 하면 연예인들의 스케줄을 관리해주는 매니저가 가장 먼저 떠올랐습니다. 제가 그 점을 이야기하자 매니저님께서는 “나도 마찬가지야. 너의 스케줄을 관리하고, 도경이 네가 고등학교라는 무대에 성공적으로 데뷔할 수 있도록 항상 옆에서 도와줄거야.”라고 말씀하셨습니다. 저는 이런 매니저님이 과목 내용을 수업하는 학원 선생님들보다 훨씬 더 좋았습니다. 학교 선생님보다도 훨씬 더 빨리 가까워질 수 있었고, 매일 학교에서 있었던 이야기를 하며 매니저님과 서로에 대해 더 알아가는 것도 좋았습니다. 매니저님과 이야기를 하면서 즐거운 에피소드가 많이 생기자 집에 가면서 엄마랑 하는 대화도 평소에 비해 많이 늘었습니다. 매니저님 덕분에 에듀플렉스에 금방 적응할 수 있었고 공부에도 흥미를 가질 수 있었습니다.

 

나의 시간을 되찾아 준 셀프리더


 

에듀플렉스에 다닌 후 가장 먼저 저의 변화를 찾아볼 수 있었던 것은 셀프리더를 통해서였습니다. 에듀플렉스를 다니기 전에는 시험기간이 되면 혼자서 대충 그날 어떤 과목을 공부할지 적어놓기만 했고 제대로 수행을 했는지는 관심 밖이었습니다. 스터디플래너를 써보는 습관도 부족했고, 누군가가 매일 지켜보고 있는 것도 아니었기에 하겠다고 그나마 대충이라도 적어놓았던 공부 계획은 지켜지지 않기가 일쑤였습니다. 그러나 에듀플렉스에 처음 등원하게 된 날 매니저님으로부터 셀프리더를 소개받았습니다. 차근 차근 쓰는 법부터 배웠고, 매니저님께서는 셀프리더만 잘 써도 성적이 오를 것이라며 항상 가지고 다니라고 강조하셨습니다. 그 때까지만 해도 ‘이걸 잘 쓰면 정말 성적이 오를까?’, ‘내가 이것을 잘 쓸 수 있을까?’라는 생각 때문에 확신이 가지 않았지만 매니저님을 믿고 시도해 본 결과, 왜 셀프리더만 잘 써도 성적이 오르는 지에 대한 이유를 알게 되었습니다.


 

학교에서 매 시간마다 나는 무엇을 했고 얼마나 성실하게 수업을 들었는지 내가 작성한 것을 토대로 매니저님은 항상 학교에서 주어지는 자습시간과 쉬는 시간은 무얼 하고 보냈는지를 물어보셨습니다. 잠을 잤다거나, 친구들과 이야기하고 놀아버렸다는 대답을 제가 하면 매니저님은 항상 아무 말씀도 없으셨지만, 계속되는 매니저님의 물음과 반복되는 저의 대답에서 저는 조금씩 창피함을 느꼈습니다. 생각외로 버려지고 있는 시간이 많음을 알게 된 것입니다. 그래서 매니저님과 함께 학교에서 시간이 날 때마다 수학문제를 조금씩 풀기로 약속했고, 그렇게 한지 2주일만에 저는 종합 수학문제집 한 권을 오로지 학교에서 다 풀어낼 수 있었습니다. 


 

또한 예전에는 어떤 과목을 공부할 것인가만을 적었다면, 셀프리더에는 정확한 내용과 범위, 시간과 공부 후 성취도까지 기입해야 했습니다. 때문에 에듀플렉스에 있는 동안 정해진 시간별로 계획한 공부를 끝내기 위해 집중할 수 있었습니다. 제가 시간 계획을 잘못 잡았거나 놓치고 있는 부분이 있으면 매니저님이 중간 중간에 체크해주셨던 점도 좋았습니다. 제 하루 일과가 에듀플렉스 속에 빽빽하게 담겨 있는 것이 한 장 한 장 늘어가는 것을 볼 때마다 뿌듯합니다. 마지막으로 이렇게 시간낭비 없이 알차게 보낸 하루가 담겨져 있는 셀프리더를 부모님께 확인을 받으면 셀프리더와 함께한 하루가 비로소 끝이 나게 되는데, 집에 돌아가 엄마에게 셀프리더에 싸인 받는 순간이 가장 뿌듯하고 기분 좋은 순간 중 하나입니다.

 

휴대폰과 이별을 고하다

 

에듀플렉스에 오기 전까지 저는 휴대폰을 손에서 놓아본 적이 없었습니다. 그랬던 저였기에 에듀플렉스에 있는 시간 동안 휴대폰을 사용할 수 없다는 것이 조금 불안하게 느껴지기도 했습니다. 그러나 에듀플렉스를 다니며 자연스럽게 제 생활패턴이 잡히게 되면서 휴대폰과 멀어질 수 있었습니다. 방과 후 에듀플렉스에 등원하기 전까지 식사와 등원 준비 등 꼭 필요한 일과를 보내면서 주어진 시간을 효율적으로 보내야 했고, 그렇기에 휴대폰을 만질 시간이 없었습니다. 또한 에듀플렉스에 도착하자마자 휴대폰을 제출해야 했기 때문에 자연스럽게 제 휴대폰 사용패턴은 하루에 꼭 필요한 연락만을 확인하는 것으로 바뀌었습니다. 그렇게 일주일이 지나고 주말이 오면 휴대폰 사용이 자유로워짐에도 불구하고 이제 더 이상 휴대폰으로 손이 가지 않았습니다.


 

휴대폰 하나만 절제했을 뿐인데 생활 패턴이 잡히고 계획적으로 시간을 사용할 수 있게 되었다는 점이 제 스스로도 놀라웠습니다. 에듀플렉스를 조금만 더 빨리 알았더라면 그때부터 휴대폰 대신 영어단어를 조금이라도 더 외우거나 어휘실력을 더 쌓을 수 있었을텐데 하는 생각이 듭니다. 그래도 고등학교에 입학하기 전인 지금이라도 에듀플렉스와 매니저님을 알게 되고 이만큼 달라져서 다행이라고 생각하고, 이제는 다시 돌아오지 않는 소중한 이 시간을 허무하게 보내지 않고 있기에 저는 지금의 변화한 제 모습이 정말 만족스럽습니다. 다른 아이들에 비해 시작은 늦었을지 몰라도 믿음직스러운 매니저님과 함께라면 제 목표인 교대 입학도 꼭 이룰 수 있을 거라는 생각이 들기에, 지금 이 시간이 전혀 힘들게 느껴지지 않습니다.

 

우물 안 개구리, 드디어 강가로 나오다

 

제가 다니는 학교는 시험 난이도가 쉬운 편에 속합니다. 이 사실을 매니저님이 말씀해주셔서 알게 되었습니다. 다른 학교에 비해 우리 학교가 어느 정도 수준인지, 그리고 고등학교에 가서 얼마나 열심히 공부해야 하는지 잘 알지 못했습니다. 고등학교 때도 지금처럼만 공부하면 되는 줄 알고 있었습니다. 이렇게 우물 속에 갇혀있는 개구리와 같았던 저를 꺼내주신 분은 바로 매니저님이십니다. 매니저님은 제가 에듀플렉스에서 공부하는 동안 틈틈이 저를 부르셔서 중학교 공부와 고등학교 공부는 어떤 점에서 다른지, 고등학교에 가게 되면 어떠한 공부를 해야 하고 어떤 시험이 있는지, 이과에 진학하기 위해서 이번 겨울방학 때 어떤 공부를 해야 하는지 말씀해주셨습니다. 그런데 이 이야기를 함께 듣는 다른 친구들은 이미 알고 있다는 반응이었고 거기에서 저는 한 번 더 놀랐습니다. 똑같은 나이의 친구들이고 다 같이 고등학교에 올라가게 되는 상황에서 저만 아무것도 모르고 있었다는 사실이 충격이었고, 이제라도 알게 되어서 미리 준비를 할 수 있는 것이 다행이라고 생각했습니다. 매니저님과의 상담이 없었다면 아무것도 모른 채로 고등학교에 들어가 이러지도 저러지도 못하며 당황해 했을 제 모습이 머릿속으로 그려졌습니다. 매니저님께 고등학교와 대학교에 대한 이야기를 들으면 들을수록 앞으로 제가 나가야 할 세상에 대한 새로운 정보를 많이 얻는다는 느낌이 들었고, 매니저님과 상담을 통해 공부에 많은 동기부여가 되었습니다.


 

나만의 자기주도학습법

 

몰랐던 나의 약점 찾아내기 : 국어/역사, 어휘, 서술형

 

어렸을 때 책 읽는 것을 좋아하지 않았던 저는 책을 많이 읽지 않았습니다. 책만 펼치면 눈이 따끔거리는 것만 같고 잠도 왔기에 금방 덮어버리기 일쑤였고, 학교에서 수행평가로 독후감을 쓰라고 하면 직접 책을 읽어보지도 않고 인터넷에서 줄거리를 찾아 쓰곤 했습니다. 이러한 좋지 않은 습관이 쌓였기 때문인지 국어과목은 상당히 낮은 성적대에 위치하고 있었고, 학년이 높아질수록 국어과목의 성적은 더 낮아져만 갔습니다.

 

국어와 함께 제가 많은 어려움을 느꼈던 과목은 역사였습니다. 역사는 아무리 집중해서 수업을 들어도 머리 속에 들어오지 않았던 적이 많았습니다. 내용이 머릿속에서 정리가 되지 않는데다 암기해야 할 부분이 너무나도 많게만 느껴졌고, 역사 공부를 하기 위해 인강도 들어보는 등 제가 할 수 있는 한 최선을 다해보았음에도 불구하고 방법이 틀렸던 건지, 성적은 같은 자리를 맴돌았습니다. 도대체 무엇이 문제였는지, 혼자 공부했던 저로서는 알 겨를이 없었습니다.

 

이러한 저의 고민을 매니저님께 말씀드렸고, 매니저님과 저는 이전 시험에서 어떤 문제들을틀렸는지, 틀렸다면 그 이유는 무엇인지부터 찾아보는 상담을 했습니다. 국어에서는 단어의 뜻을 물어보는 문제들과 서술형 문제에서 많은 감점이 있었습니다.

 

역사의 경우, 매니저님은 갑자기 역사책에 나오는 단어 몇 개를 집어서 그게 무슨 뜻인지를 물어보셨는데, 모두 제대로 대답할 수가 없었습니다. 국어 어휘 부족이 단순히 국어에만 영향을 미치는 게 아니라 다른 과목에까지 영향을 미쳤던 것이었습니다. 또한 사건이 머릿속에 시간 순으로 정리되어 있지 못했고, 각 사건들마다 깊이 있는 이해가 부족했으며 모르는 단어들이 너무나 많았다는 것을 알 수 있었습니다. 지금까지 시험을 보고 나서 결과가 좋지 않으면 단순히 공부가 부족했거나 실수 때문이라고만 생각했는데, 매니저님과 함께 지난 시험지와 지난 성적표를 나란히 두고 원인을 생각해보면서 제가 부족한 부분이 어느 부분인지를 구체적으로 알 수 있었습니다.

 

국어 : 기적의 어휘공부법과 함께한 문장 만들기

 

심각한 어휘 부족을 보완하기 위해 매니저님이 추천해주신 ‘서울대합격생기적의어휘공부법’이라는 책으로 하루에 단어 20개씩 공부를 시작했습니다. 확실하게 뜻을 알고 있는 단어와 모르는 단어로 미리 공부할 단어들을 구분해보고, 단어 뜻을 공부하고 책에 나와있는 예문을 익힌 뒤에 그 단어들을 사용한 문장을 2개씩 스스로 만들어보는 연습을 했습니다.


 

단어를 구분할 때 처음에는 아무 생각없이 단어들을 분류했는데, 매니저님이 ‘뜻을 정확히 알고 있는 단어’에 내가 분류해둔 단어들 중 몇 개의 뜻을 말로 해보라고 하셨습니다. 이 단어는 알고 있다고 생각했는데 막상 말로 어떤 뜻인지 설명하려니 무슨 뜻인지 표현하기가 어려웠고, 그제서야 ‘이 단어는 내가 모르는 단어였구나’라는 생각이 들었습니다. 어디선가 들어보기만 한 단어를 내가 알고있는 단어라고 착각하고 분류하고 있었던 것입니다. 엄매니저님은 나의 말로 설명할 수 없다면 그것은 모르는 것이나 마찬가지라고 말씀하시면서 단어를 분류할 때 엄격하게 분류하라고 주의를 주셨습니다. 저는 단어를 분류하는 것부터 다시 제대로 시작해야 했습니다. 그 후 매니저님은 공부한 단어들을 직접 활용해서 문장을 만들어보는 숙제를 내주셨고, 그렇게 매일매일 공책에 공부한 단어를 활용한 문장을 2개씩 적다보니 어느날 벌써 500개가 넘는 문장들이 만들어져 있었습니다. 국어 뿐만 아니라 역사나 사회 공부를 할 때도 이해가 잘 되지 않는 이유는 어휘 부족이었다는 사실을 절실히 깨달았습니다. 지금은 아직 초등학생인 동생에게 지금부터라도 책을 많이 읽어두라고 말하고는 합니다

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역사 : 꾸준한 반복은 안되던 이해도 되게 한다!

 

매니저님은 어휘가 부족하면 다른 과목에도 영향을 미칠 것이라고 말씀하시면서, 앞으로 국어, 사회, 역사, 과학 과목을 공부하기 전에 공부할 부분을 가볍게 읽어보면서 뜻을 모르는 단어는 무조건 초록색 펜으로 동그라미를 친 뒤 그 뜻을 찾아 이해해오라고 하셨습니다. 그래서 항상 제 공부 시작의 1단계는 책에 초록색 펜으로 동그라미를 치고 뜻을 검색하여 적어두는 것부터 시작했고, 그 때문에 제 모든 책에는 초록색 동그라미가 굉장히 많았습니다. 매니저님은 저와 대화를 할 때 일부러 제가 모른다고 체크하고 뜻을 찾아둔 단어들을 많이 사용하면서 대화를 하셨는데, 그 덕에 어느 상황에서 그 단어가 쓰이는지를 더 확실하게 알게 되었습니다.

 

일차적으로 단어 문제가 다 해결되고 나서 저는 매일매일 역사교과서를 들고 다니면서, 학교에서 진도를 나가지 않았어도 그와 상관없이 매일 매일 한 페이지씩을 누적해서 읽었습니다. 한 페이지를 오늘 읽었다면 다음날에는 처음부터 그 다음 한 페이지까지 다시 읽고, 그 다음날에는 다시 처음부터 그 다음 페이지까지 다시 읽었습니다. 안그래도 어렵게 느껴졌던 과목을 학교에서 배우지 않은 내용까지 예습하려니 힘들기도 했지만 그만큼 여러 번 반복해서 매일 읽은 효과는 컸습니다.

 

그러던 어느 날, 학교에서 역사 수업을 듣는데 처음으로 수업 내용이 이해가 되면서 귀에 들어오는 신기한 경험을 했습니다. 이런 경험은 처음이었기에 그날 에듀플렉스에 가서 바로 매니저님께 자랑을 했습니다. 역사 수업에 내가 아는 내용이 나오는 경험이 처음이기도 했고, 선생님이 묻는 질문에 제가 가장 먼저 대답했던 적도 처음이었기 때문입니다. 교과서를 처음부터 차례대로 반복해서 읽으니 자연스럽게 사건의 순서가 머릿속에 잡혔고, 그 과정에서 매니저님이 쉽게 암기하는 팁도 주셨습니다. 이렇게 매일 20분씩 투자하여 계속 교과서를 읽은 것의 효과는 점수가 말해주었습니다. 에듀플렉스에 등원하기 전에는 역사 과목에서 항상 60점대를 맞았던 제가 이번 기말고사에서는 무려 89점을 맞은 것입니다. 다른 친구들에 비해 그렇게 높지 않은 점수일지 몰라도, 역사에서 제가 이 점수를 맞았다는 것은 커다란 기쁨이자 자랑거리였습니다.

 

서술형 문제 : 예상문제를 출제하고 만점짜리 답안 써보기

 

어휘가 부족했고 책에 나오는 용어들이 어렵게 느껴지다 보니 서술형 문제에서 정확한 답을 쓰지 못했고, 학교에서 서술형 문제의 힌트를 알려줘도 그 힌트를 어떻게 이용하여 공부를 해야할 지 잘 몰랐습니다. 매니저님은 학교에서 준 서술형 힌트 부분에서 어떤 문제가 나올 것인지 예상문제를 써보라고 하셨고, 어떻게 나올지 조금씩 힌트도 주셨습니다. 그리고 매니저님께서는 ‘이렇게 쓰면 선생님이 만점을 줄 것 같다’라고 생각되는 가장 완벽한 서술형 답안을 교과서를 참고하여 작성해보고 그 답안을 안보고도 쓸 수 있을 때까지 써보는 연습을 하라고 하셨습니다. 그래서 힌트받은 부분을 먼저 공부한 뒤 제가 생각하기에 완벽하다고 생각되는 답을 작성해보고, 안보고도 쓸 수 있을 때까지 연습하였습니다. 그 결과 기말고사에서 국어와 역사 서술형 문제를 모두 다 맞을 수 있었고, 엄마께서도 정말 잘했고 기특하다며 칭찬해주셨습니다.

 

에듀플렉스 매니저님께 마음을 표현하세요

 

안녕하세요, 매니저님. 매니저님을 처음 만난 게 어제 같은데 벌써 3개월이라는 시간이 흘렀네요. 매니저님께 감사하다고 말씀드리고 싶어요. 정말 정말 감사해요. 처음에는 제가 매니저님과 잘 지낼 수 있을까 걱정도 했지만 괜히 걱정했다는 생각이 들어요. 학교 선생님보다도 더 가까워진 것 같아요. 제가 에듀플렉스를 다니지 않았더라면 중학교 마지막 시험도 그냥 허무하게 보내버렸겠죠. 시험이 끝난 지금은 아마 친구들과 실컷 놀고 있었을 거예요. 그 상태로 고등학교에 입학했다면 굉장히 막막했을 거예요. 고등학교 준비는 어떻게 했을지 생각하기도 싫어요. 지금도 많이 부족하기에 더욱 열심히 노력할게요. 매니저님도 저를 많이 도와주세요. 잘 부탁드립니다. 저는 매니저님과 고등학교 3학년이 되어 수능을 볼 때까지 함께 할 거예요. 힘드시더라도 저도 열심히 할테니 힘내주세요! 사랑해요, 매니저님!

 

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