심리적 안정감을 통해 집중력을 높였습니다.

학생들의 변화를 이끄는데 가장 중요한 것은 학생에 대한 ‘믿음’이라고 생각합니다. 세상에서 단 한명이라도 자신을 믿고 응원해 주는 존재가 있다면 그 학생은 자신감을 갖고 변화할 수 있다고 생각합니다. 우리 학생들은 청소년기이기 때문에 많은 고민이 있을 수 있습니다. 우선 정신적으로 안정이 되어야 학습적으로도 효율성이 생길 수 있다고 생각합니다. 그동안 제가 매니지먼트를 하면서 많은 학생들이 매니저를 믿고 모든 고민을 털어놓는 시점이 되면 학습적으로도 수용력이 높아져 공부효율성도 높아지고 성과도 좋아지는 것을 볼 수 있었습니다. 모든 일에는 이유가 있습니다. 학생들에게 어른의 생각으로 판단하고 말을 하는 것이 아니라 먼저 물어보고 학생의 입장을 들어보는 것이 중요합니다. 매니저가 학생을 믿어준다면 언제가 될지 모르지만 분명 변화가 있을 것이라고 생각합니다. 

잘못된 공부 습관을 하나씩 고쳐 나갔습니다.

동진학생의 경우 눈으로 공부하는 습관이 있었습니다. 챔프길잡이를 통해 손 공부를 할 수 있도록 지도하였고, 수업시간에 집중하고 공부할 수 있도록 강조하였습니다. 국영수 위주의 주요과목은 열심히 들었지만 사회와 과학 같은 암기과목 수업시간에는 엎드려서 자는 것을 교과서를 보면 알 수 있었습니다. 그래서 우선 모든 수업시간에 필기를 잘 할 수 있도록 지도하였고, 매일 수업리뷰지를 작성하면서 수업시간 집중도를 체크하였습니다. 

<시험 오답 분석>

또한 모든 과목의 선행을 진행하면서 심화 문제를 소화할 수 있는 학생이었지만 시험 기간에는 교과서 내용 공부에만 충실할 수 있도록 조언하였습니다. 자습서 위주로 공부를 하고 기본 문제를 다 해결하고 난 후 프린트나 심화문제를 풀면서 더욱 탄탄한 공부를 할 수 있도록 도움을 주었습니다. 눈으로만 공부하던 학생이 손 공부를 하면서 실수로 놓쳤던 점수를 잡을 수 있었고 그렇게 전교 1등을 하면서 중학교 생활을 마무리를 할 수 있었습니다. 고등학교 생활을 앞두고 있는 동진 학생은 선행 학습보다 깊이 있는 공부를 진행할 수 있도록 기반학습에 집중하고 있습니다. 동진학생이 고등학교 올라가서도 흔들리지 않고 꾸준히 공부할 수 있도록 열심히 지도할 것입니다.