한희 학생은 처음 등원했을 때 학습에 대한 열의는 강하였으나 성적은 생각한 만큼 나오지 않았고 학원을 많이 다니고는 있으나 자기 것으로 만들지는 못하는 전형적인 학원키즈 형의 학생이었습니다. 스스로의 실력에 대한 자신감이 떨어져 학원은 더 많이 다니게 되고 많은 학원을 다니다 보니 스스로의 학습할 시간이 부족해서 성적이 원하는 만큼 나오지 않았습니다. 한희는 자신감을 잃고 학원에 다니는 모습을 보여 주는 학생이었습니다.

한희 학생은 진짜 자기주도학습을 해보겠다는 생각으로 스스로 인터넷 검색을 통해서 에듀플렉스를 찾아오게 되었습니다. VLT4G 결과에서 한희는 3Type인 전형적인 학원키즈형의 학생이었습니다. 이를 해결하기 위해서 우선 정신 상담을 통해서 학습 성적이 나오지 않는 이유는 배우지 않아서가 아니라 자기 것으로 만드는 것이 부족하기 때문이란 것을 강조하고 한희의 생각보다 능력이 부족한 것이 아니라 자기주도 학습 시간이 부족하다는 것을 인식하도록 지도하였습니다. 또한 강의와 문제 풀이를 중심으로 하는 기존의 학습 방법의 문제에 대해 이야기하고 이해 사고 정리 암기 문제풀이의 CHAMP 학습법의 중요성에 대한 인식을 가지게 하고 이를 몸에 체득할 수 있도록 학습을 지도하였습니다.

처음에 한희 학생은 학습에 대한 스트레스를 표현하기도 하고 자기주도학습 만으로 학습이 잘 될지 고민하기도 하였습니다. 하지만 방학동안 학습을 꾸준하게 한 후 고2 3월 첫 모의고사에서 자신이 지금까지 넘지 못했던 목표 성적보다 더 좋은 성적을 받게 되었습니다. 이후 자기주도학습에 대한 확신을 가지게 되고 자신감을 가지게 되어 중간고사 준비는 매니저와 함께 1달전부터 시험 스케줄에 맞춘 자기주도학습을 진행하게 되었습니다.

한희 학생에게는 힘든 시험 준비 기간이었지만 정말 잘 해보겠다는 열정과 끈기로 힘든 준비기간을 이겨내는 모습을 보여 대견스러웠습니다. 또한 매니저가 이야기한 학습법뿐만 아니라 스스로 생각해서 여러 가지 다른 학습방법에 대한 질문과 실행을 하는 모습을 보며 한희 학생의 변화된 모습을 확인할 수 있었습니다. 그리고 중간고사 시험 결과는 놀랍게도 항상 3등급 문턱에서 넘지 못했던 국어 성적이 무려 전교 1등이라는 성적을 받게 되었고 영어는 물론이고 가장 힘들어 하던 수학마저도 1등급 성적을 받았습니다.

스스로의 성적에 놀라고 또한 자신감을 완전히 회복해서 이후에는 자기주도학습에 대한 확신을 가지고 학습하는 모습을 보여주고 있습니다. 기말고사 성적은 중간고사 보다 아주 약간 떨어지게 되었지만 중간고사와 합산하니 무난하게 1등급을 받을 수 있는 성적을 보여 주었습니다. 기말 고사 성적이 약간 떨어져서 다시 자신감을 잃고 과외와 학원에 의존하는 모습을 보여 줄지 걱정이 많았지만 오히려 여름방학 동안에 자가 학습시간을 더 많이 가지며 중간고사 성적보다 더 높은 성적을 목표로 열심히 학습하고 있는 모습을 보여주고 있습니다.

매일 등하원시간을 정확하게 지키고 자신이 그날 해야 할 학습을 매일매일 꾸준히 학습하는 모습을 보면 이번 2학기에는 더 좋은 결과를 얻을 것이라고 확신합니다. 한희 학생의 달라진 모습을 볼 때 마다 저의 직업에 자부심을 느끼고 저 또한 자신감을 가지게 됩니다.